Store besparelser
Hurtig levering
Gemte
Log ind
0
Kurv
Kurv

Dysleksivenlig pædagogik og didaktik i almenundervisningen

Dysleksivenlig pædagogik og didaktik i almenundervisningen

Tjek vores konkurrenters priser

Alt for mange elever med dysleksi oplever en skolegang præget af nederlag, begrænset læring og en negativ selvforståelse. Sådan behøver det ikke at være. 

"Dysleksivenlig pædagogik og didaktik i almenundervisningen" udfolder, hvordan elever med dysleksi kan få en skolegang, der er kendetegnet ved høj grad af læring, positiv selvforståelse og succesoplevelser – i fællesskab med deres klassekammerater. 

Med afsæt i lektiologisk pædagogik og en dysleksivenlig didaktik giver bogen konkrete bud på, hvordan læreren kan tilrettelægge undervisningen, så elever med dysleksi eller andre skriftsprogsvanskeligheder udvikler tro på egne evner og bliver aktive, ligeværdige deltagere i det faglige fællesskab. 

Bogen består af fire dele, hvor hver del bygger videre på den forrige: 

  • Teorier: Dysleksi og skriftsprogskompetence
  • Den lektiologiske pædagogik: Dialog og grundmodel
  • Dysleksivenlig pædagogik: Stilladsering og strategier
  • Vejledning: Dysleksivenlig udvikling og den lektologiske lærermodel.

Bogen bygger på forskning inden for en række fagområder samt på forfatternes mange års praksiserfaring inden for undervisning, vejledning og skoleudvikling. Den henvender sig til efter- og videreuddannelse af læsevejledere og ordblindelærere samt til studerende på lærerudannelsen – og til alle andre, der ønsker at skabe en inkluderende og dysleksivenlig undervisning.

Tjek vores konkurrenters priser
Normalpris
kr 251
Fragt: 39 kr
1 - 3 hverdage
20 kr
Pakkegebyr
God 4 anmeldelser på
Tjek vores konkurrenters priser

Alt for mange elever med dysleksi oplever en skolegang præget af nederlag, begrænset læring og en negativ selvforståelse. Sådan behøver det ikke at være. 

"Dysleksivenlig pædagogik og didaktik i almenundervisningen" udfolder, hvordan elever med dysleksi kan få en skolegang, der er kendetegnet ved høj grad af læring, positiv selvforståelse og succesoplevelser – i fællesskab med deres klassekammerater. 

Med afsæt i lektiologisk pædagogik og en dysleksivenlig didaktik giver bogen konkrete bud på, hvordan læreren kan tilrettelægge undervisningen, så elever med dysleksi eller andre skriftsprogsvanskeligheder udvikler tro på egne evner og bliver aktive, ligeværdige deltagere i det faglige fællesskab. 

Bogen består af fire dele, hvor hver del bygger videre på den forrige: 

  • Teorier: Dysleksi og skriftsprogskompetence
  • Den lektiologiske pædagogik: Dialog og grundmodel
  • Dysleksivenlig pædagogik: Stilladsering og strategier
  • Vejledning: Dysleksivenlig udvikling og den lektologiske lærermodel.

Bogen bygger på forskning inden for en række fagområder samt på forfatternes mange års praksiserfaring inden for undervisning, vejledning og skoleudvikling. Den henvender sig til efter- og videreuddannelse af læsevejledere og ordblindelærere samt til studerende på lærerudannelsen – og til alle andre, der ønsker at skabe en inkluderende og dysleksivenlig undervisning.

Produktdetaljer
Sprog: Dansk
Sider: 220
ISBN-13: 9788750062530
Indbinding: Hæftet
Udgave: 1
ISBN-10: 8750062530
Kategori: Skoler
Udg. Dato: 31 mar 2025
Længde: 25mm
Bredde: 172mm
Højde: 243mm
Forlag: Akademisk Forlag
Oplagsdato: 31 mar 2025
Forfatter(e) Line Leth Jørgensen, Anne Leth Pedersen


Kategori Skoler


ISBN-13 9788750062530


Sprog Dansk


Indbinding Hæftet


Sider 220


Udgave 1


Længde 25mm


Bredde 172mm


Højde 243mm


Udg. Dato 31 mar 2025


Oplagsdato 31 mar 2025


Forlag Akademisk Forlag

Kategori sammenhænge