Store besparelser
Hurtig levering
Gemte
Log ind
0
Kurv
Kurv

Fortabt i skolen

- Sådan kan lærere og pædagoger hjælpe børn med adfærdsmæssige udfordringer i skolen
Af: Ross W. Greene Dansk Hæftet

Fortabt i skolen

- Sådan kan lærere og pædagoger hjælpe børn med adfærdsmæssige udfordringer i skolen
Af: Ross W. Greene Dansk Hæftet
Tjek vores konkurrenters priser

Børn med udfordrende adfærd fylder stadig mere – både i folkeskolen og i den offentlige debat.

Lærere, pædagoger og forældre står ofte magtesløse, da de ikke har brugbare pædagogiske redskaber til at rumme disse børn inden for skolens normale rammer eller hjælpe dem til at løse deres problemer. Heller ikke det øgede fokus på inklusion hjælper tilsyneladende. Så hvad gør man?

På baggrund af mange års forskning og praktisk erfaring har den amerikanske psykolog Ross W. Greene udviklet en ny og anderledes pædagogisk metode til at hjælpe disse børn.

"Fælles Proaktiv Problemløsning" (tidligere ”Samarbejdsbaseret Problemløsning”) kalder Greene sin model, hvis grundlag er, at børnenes adfærdsmæssige udfordringer skyldes, at de ikke mestrer en række kognitive færdigheder og sociale kompetencer. Ved at kortlægge disse manglende færdigheder og derefter målrettet enten lære børnene at mestre dem eller at kompensere for dem ændres disse børns adfærd i løbet af kort tid mærkbart i positiv retning.

”Fortabt i skolen” er en blanding af pædagogisk og psykologisk teori, hvor principperne i Fælles Proaktiv Problemløsning forklares, og en lang række helt konkrete cases fra hverdagen på en almindelig folkeskolen. Det gør den yderst anvendelig for såvel lærere og pædagoger som forældre.

Bogen er en revideret og opdateret udgave, hvor Ross W. Greene har indarbejdet de nyeste forskningsresultater og de mange tilbagemeldinger, han har fået fra lærere og forældre, som har arbejdet med metoden.
Tjek vores konkurrenters priser
Normalpris
kr 251
Fragt: 39 kr
4 - 5 hverdage
20 kr
Pakkegebyr
God 4 anmeldelser på
Tjek vores konkurrenters priser

Børn med udfordrende adfærd fylder stadig mere – både i folkeskolen og i den offentlige debat.

Lærere, pædagoger og forældre står ofte magtesløse, da de ikke har brugbare pædagogiske redskaber til at rumme disse børn inden for skolens normale rammer eller hjælpe dem til at løse deres problemer. Heller ikke det øgede fokus på inklusion hjælper tilsyneladende. Så hvad gør man?

På baggrund af mange års forskning og praktisk erfaring har den amerikanske psykolog Ross W. Greene udviklet en ny og anderledes pædagogisk metode til at hjælpe disse børn.

"Fælles Proaktiv Problemløsning" (tidligere ”Samarbejdsbaseret Problemløsning”) kalder Greene sin model, hvis grundlag er, at børnenes adfærdsmæssige udfordringer skyldes, at de ikke mestrer en række kognitive færdigheder og sociale kompetencer. Ved at kortlægge disse manglende færdigheder og derefter målrettet enten lære børnene at mestre dem eller at kompensere for dem ændres disse børns adfærd i løbet af kort tid mærkbart i positiv retning.

”Fortabt i skolen” er en blanding af pædagogisk og psykologisk teori, hvor principperne i Fælles Proaktiv Problemløsning forklares, og en lang række helt konkrete cases fra hverdagen på en almindelig folkeskolen. Det gør den yderst anvendelig for såvel lærere og pædagoger som forældre.

Bogen er en revideret og opdateret udgave, hvor Ross W. Greene har indarbejdet de nyeste forskningsresultater og de mange tilbagemeldinger, han har fået fra lærere og forældre, som har arbejdet med metoden.
Produktdetaljer
Sprog: Dansk
Sider: 336
ISBN-13: 9788790333959
Indbinding: Hæftet
Udgave: 3
ISBN-10: 8790333950
Udg. Dato: 30 apr 2018
Længde: 20mm
Bredde: 200mm
Højde: 320mm
Forlag: Pressto
Oplagsdato: 9 maj 2018
Forfatter(e): Ross W. Greene
Forfatter(e) Ross W. Greene


Kategori Undervisning: Indlæringsvanskeligheder


ISBN-13 9788790333959


Sprog Dansk


Indbinding Hæftet


Sider 336


Udgave 3


Længde 20mm


Bredde 200mm


Højde 320mm


Udg. Dato 30 apr 2018


Oplagsdato 9 maj 2018


Forlag Pressto

Vi anbefaler også