Store besparelser
Hurtig levering
Gemte
Log ind
0
Kurv
Kurv

Feedback i læreruddannelsen

Tjek vores konkurrenters priser

Feedback er et komplekst og mangfoldigt begreb. Skåret helt ind til benet er der tale om en vurderende respons, som har til hensigt at fremme studerendes tegn på læring og give viden om udvikling af undervisningen. Feedback kan altså forstås som information om afstanden mellem de studerendes faktiske kompetenceniveau og de ønskede tegn på læring og som en dialog, der skal støtte de studerendes læring.    

Hen over 11 kapitler belyser denne antologi forskellige måder at forstå og udfolde feedbackprocesser i læreruddannelsen på og præsenterer nye kriterier for, hvad der er god feedbackpraksis inden for læreruddannelsens faglige områder. Bogen er inddelt i hhv. en teoretisk og en praksisrettet del. Første del af antologien bidrager med forskningsbaserede og teoretiske perspektiver på feedbackbegrebet inden for læreruddannelsen, mens de praksisrettede kapitler i anden del har til formål atinspirere læseren til refleksion og udvikling af egen undervisnings- og feedbackpraksis.   

Bogen henvender sig til studerende og undervisere på læreruddannelsen, og bogens forfattere er Karsten Agergaard, Tine Hedegaard Bruun, Marianne Ellegaard, Kirsten Hyldahl (red.), Preben Olund Kirkegaard (red.), Henriette Lorenzen, Niels Bech Lukassen, Marie Neergaard, Birgitte Lund Nielsen, Sanne Schnell Nielsen, Christopher Neil Prilop, Bent Sortkær (red.), Martin Storm-Andersen og Neriman Tiftikci.

Tjek vores konkurrenters priser
Normalpris
kr 329
Fragt: 39 kr
3 - 5 hverdage
20 kr
Pakkegebyr
God 4 anmeldelser på
Tjek vores konkurrenters priser

Feedback er et komplekst og mangfoldigt begreb. Skåret helt ind til benet er der tale om en vurderende respons, som har til hensigt at fremme studerendes tegn på læring og give viden om udvikling af undervisningen. Feedback kan altså forstås som information om afstanden mellem de studerendes faktiske kompetenceniveau og de ønskede tegn på læring og som en dialog, der skal støtte de studerendes læring.    

Hen over 11 kapitler belyser denne antologi forskellige måder at forstå og udfolde feedbackprocesser i læreruddannelsen på og præsenterer nye kriterier for, hvad der er god feedbackpraksis inden for læreruddannelsens faglige områder. Bogen er inddelt i hhv. en teoretisk og en praksisrettet del. Første del af antologien bidrager med forskningsbaserede og teoretiske perspektiver på feedbackbegrebet inden for læreruddannelsen, mens de praksisrettede kapitler i anden del har til formål atinspirere læseren til refleksion og udvikling af egen undervisnings- og feedbackpraksis.   

Bogen henvender sig til studerende og undervisere på læreruddannelsen, og bogens forfattere er Karsten Agergaard, Tine Hedegaard Bruun, Marianne Ellegaard, Kirsten Hyldahl (red.), Preben Olund Kirkegaard (red.), Henriette Lorenzen, Niels Bech Lukassen, Marie Neergaard, Birgitte Lund Nielsen, Sanne Schnell Nielsen, Christopher Neil Prilop, Bent Sortkær (red.), Martin Storm-Andersen og Neriman Tiftikci.

Produktdetaljer
Sprog: Dansk
Sider: 220
ISBN-13: 9788772343020
Indbinding: Paperback
Udgave: 1
ISBN-10: 8772343028
Udg. Dato: 9 maj 2024
Længde: 16mm
Bredde: 155mm
Højde: 230mm
Forlag: Dafolo
Oplagsdato: 9 maj 2024
Forfatter(e) Marie Neergaard, Niels Bech Lukassen, Neriman Tiftikci, Birgitte Lund Nielsen, Bent Sortkær (red.), Marianne Ellegaard, Henriette Lorenzen, Tine Hedegaard Bruun, Martin Storm-Andersen, Preben Olund Kirkegaard (red.), Kirsten Hyldahl (red.), Karsten Agergaard, Sanne Schnell Nielsen, Christopher Neil Prilop


Kategori Uddannelse: eksamination og evaluering


ISBN-13 9788772343020


Sprog Dansk


Indbinding Paperback


Sider 220


Udgave 1


Længde 16mm


Bredde 155mm


Højde 230mm


Udg. Dato 9 maj 2024


Oplagsdato 9 maj 2024


Forlag Dafolo